Studiet
Dagskole
Skolens undervisningsform søker å gi elevene en bred erfaring i samtidspraksis og teori for de som ønsker å bli kunstnere. Den ønsker å gjøre elevene i stand til å oppdage og utvikle sine evner i retning av en individuell og uavhengig praksis som kreative mennesker. Undervisningen foregår i form av individuell veiledning, grupeveiledning, kurs, forelesninger og seminarer. Det legges vekt på å utvikle studentenes personlige formspråk og evne til selvstendige studier, samt egenutvikling gjennom praksis. Dette innbefatter å utvikle kjennskap til ulike innfallsvinkler til faget, både teknisk, teoretisk og materialmessig.
Undervisningsformen inneholder et bredt spekter av tverrfaglig praksis hvor elevene kan finne, og utvikle sine egne karakteristiske individuelle forskjeller, under kyndig veiledning. Innledende tekniske kurs vil være tilgjengelig innen alle fagkretser (fotografi, maleri, tegning og skulptur), men de vil ikke bli forelest som individuelle fag, for på denne måte å oppnå en, i praksis, ønsket kontinuerlig utveksling.
Undervisningsform
Basisfagene tar utgangspunkt i det visuelt-kreative området, som omfatter hele mennesket kroppslig og mentalt, i aktivt samspill med omgivelsene.Å lære og se, føle, visualisere, tegne. Lære og oppfatte, abstrahere, utvikle, transformere og vurdere ulike materialer og formegenskaper, strukturer, særtrekk. Lære og oppfatte, forstå og bearbeide (to og tre-dimensjonalt) sansemessige spill av farger, lys og rom. Fordypningen i basisfagene, koblet til erfaringer med ulike kunstarter, i retning av samspill med romlige og stedlige omgivelser.
Kunsthistoriekurs og teorikurs vil bli holdt som foredrag, seminarer og veiledning. Det vil bli lagt vekt på kunst i den moderne tid, og på spørsmål som vedrører praktisk samtidskunst. Samtidig vil elevene bli gjort kjent med skiftende historiske oppfatninger av kunst, helt tilbake til antikken.
Det vil bli studieutflukter til museer og gallerier, hvor elevene får en ideell mulighet til å oppleve store kunstsamlinger og utstillinger med en veileder som guide.
Skoleplanen som helhet er tilrettelagt for å hjelpe elevene til å utvikle en uavhengig og kritisk velorientert tilnærming til, og en forståelse av visuell kunst og dens kulturelle innhold.
Det vil bli en utstilling av studentarbeider ved utgangen av hvert semester, som en del av den totale vurdering ved slutten av året.
